Atskhaal Jahmerdaev

 История поучительная, с какой стороны за нее не возьмись.

 Примерно в 92-м году в наш класс пришел новый ученик Миша – сын бывшей партийной шишки. Его папаша удобно пристроился и при новой власти, постоянно ездил за рубеж, везя оттуда технику, шмот и прочие импортные ништяки, которые в России уже продавались, но стоили весьма и весьма дорого.

 Миша начал обживаться в коллективе, раздаривая импортную жвачку (о-о-очень популярную среди школоты в то время), шоколадки, мелкие иностранные сувениры и прочий стафф. Поняв иерархическую структуру класса, он сколотил вокруг себя банду самых крепких одноклассников, регулярно подкрепляя свою дружбу иностранными подарками.

 Но сам по себе, Миша был ребенком говнистым. В это сложно поверить, но его «купленные» друзья по его просьбе даже называли его по имени отчеству и на «вы», так они были падки на престижную халяву. Но между собой его называли «видаком» - тем погонялом, которым наградили Мишу те ребята, чьей дружбы он не искал. Не трудно догадаться, что кличка «видак» к Мише привязалась из-за наличия у него дома видеомагнитофона и видеокассет с зарубежными боевиками и комедиями, просмотр которых также являлся «оплатой дружбы».

 Надо сказать, школьники, с кем Миша не стал заводить дружбу, чаще называли его по прозвищу или фамильярным Михой, и говорили всем подряд о том, что им не нужны эти импортные жвачки, шоколадки, ручки, ластики, брелки и прочее (хотя, я убежден, это было пустой бравадой). Это Мишу очень злило. И он стал настраивать своих «друзей» против оставшейся части класса.

 В то время учащиеся средней школы (класс седьмой) дрались не часто (в старших классах – уже часто). Зато вовсю использовали водяные пистолеты (только-только появившиеся в продаже), брызгалки (изготовленные из пустых пластмассовых бутылок из-под шампуня) и одноразовые (они уже появились) шприцы. Так началась «водяная война».

 Покупка дружбы обходилась Мише дорого (по детским меркам). Жвачки, печеньки, конфетки скоро закончились, и он начал кормить своих друзей обещаниями.

 -Колян, выходи гулять.

-Не, мне надо уроки делать.

-Выходи, я тебе жвачку дам.

-Ты мне уже итак две пачки должен!

-Буду должен две пачки и еще одну пластинку, выходи. Мне отец через неделю привезет пять блоков!

 В определенный момент, «друзья» усомнились в кредитоспособности «нанимателя». Да и видеомагнитофон появился у еще одного из ребят. А называть своего одноклассника по имени отчеству и на «вы» как-то унизительно. И задумали Мишины «друзья» отомстить Мише за свое унижение и пустые обещания. В рамках «водяной войны» по наущению Миши они устроили засаду на других одноклассников, не входящих в Мишину «банду». Приготовили даже «гранату» в виде найденного на помойке пакета просроченного кефира.

 Когда «враги» Миши в эту засаду попали, к изумлению самого Миши, его друзья обратили свое водяное оружие против него самого! Его обрызгали с ног до головы, причем вода была набрана из грязных луж, опять же по совету самого Миши. Он вынужден был спасаться бегством.

 Один из его самых приближенных» друзей, догнал несчастного Мишу и вылил ему на голову найденный на помойке кефир. Свист и улюлюканье сопровождали бегущего Мишу до самого дома. Вслед ему неслись оскорбления в виде удачно найденной рифмы к его прозвищу «видак» (отнюдь не «чудак»).

 На следующий день Миша ни с кем из класса не разговаривал. И ни с кем не рассчитался по накопленным «жвачным» долгам. Зато тут же завел дружбу с ребятами из параллельного класса. Теперь он выбирал себе друзей по материальному достатку их родителей, всячески поддерживая разделение среди одноклассников по выше обозначенному признаку. У него это удачно получилось. Новая дружба держалась уже на других основах: обмен видеокассетами, походы в детские кафе на карманные деньги, обсуждении товаров и фильмов импортного производства.

 Когда все закончили 9-й класс, Миша уехал за рубеж, и продолжил обучение там. Насколько мне известно, больше он не появлялся в нашей стране. 

Урок физкультуры начинался у нас как раз в то время, когда к «черному ходу» школы подъезжал грузовик со школьными завтраками. Этот «черный ход» располагался рядом со спортзалом, так же как и столовая. Поэтому физрук под разгрузку бидонов с напитками и больших подносов с пищей выделял своих подопечных мальчишеского пола, коих в нашем классе было немного (соотношение девочек к мальчикам до девятого класса ~ 3:1, с десятого по одиннадцатый ~ 5:1).

Во время разгрузки еды кто-нибудь из моих одноклассников в обязательном порядке похищал литровый пакет молока (они всегда были мягкие). Учитывая, что украденное молоко предполагалось использовать вовсе не по назначению, а в целях веселой шутки, воровством это мы (подростки) не считали.

Веселая шутка заключалась вот в чем. Стыренный пакет молока подкладывался под колесо грузовика с той целью, чтобы, когда автомобиль тронется с места, под его колесом пакет бы лопнул, и брызги молока оросили бы большие окна спортзала. Ох, сколько же смеха и радости приносили нам эти брызги молока на оконном стекле!

Подкладывать пакет следовало осторожно, чтобы водитель не увидел готовящуюся диверсию. И таким образом, чтобы молоко лопнуло именно в сторону окон. Работа ответственная и тонкая – не каждый мог с такой справиться. Ну и следует упомянуть, что спортзал в нашей школе находился на цокольном этаже, и снаружи его окна начинались от самой земли, в то время как внутри зала они располагались на высоте метра в полтора.

Когда я учился в школе, в общественном транспорте не существовало валидаторов и карточек для них. Месячные проездные билеты надлежало просто демонстрировать контролерам или вахтеру, дежурящему в стеклянной будке рядом с турникетами.

(Вспомнается опостылевший неживой голос в наземном общественном транспорте – «Проездные и единые билеты предъявляйте окружающим вас пассажирам»)

Хочу так же заметить, что месячные проездные билеты являлись безлимитными, то есть количество поездок не ограничивалось.

Один ученик нашего класса, несмотря на дешевизну месячных проездных билетов для школьников, умело перерисовывал их с оригинала (цвета менялись каждый месяц) и нагло пользовался фальшивкой для прохода в метро (контролер в автобусе/троллейбусе/трамвае в случае возникновения подозрений, мог попросить показать проездной еще раз, а бабушка в метро пока из своей будки выползет, тебя уж и след простыл).

Как сейчас помню – была весна. Некоторые окна в классе были открыты для того, чтобы проветрить помещение перед уроком. Зеленела листва в ярких лучах солнца. Нерадивый изготовитель фальшивого проездного документа склонился над вырезанным под нужный размер листком бумаги и разноцветными карандашами изготавливал подделку. Его со всех сторон окружили любопытные одноклассники и с восторгом следили за проделываемой работой.

В класс зашла девочка, жующая купленную в буфете булочку. Она заинтересовалась скоплением одноклассников, подошла посмотреть, что же оказалось в центре внимания ребят. Не знаю почему, но увиденное изготовление фальшивого проездного ее очень развеселило, и она от всей души рассмеялась. Но поскольку перед тем, как заглянуть через спины одноклассников, она откусила большой кусок булки и только-только начала его пережевывать,  вместе со смехом у нее изо рта полетели и куски жеванной сдобы, и прямо на волосы криминального художника. А это, в свою очередь, вызвало взрыв хохота у меня, потому что чувство юмора у меня тогда еще не было особо развито, и для меня падающая на голову одноклассника жеванная еда служила детонатором для безудержного веселья.

Наверное, такое случалось не только со мной, а с каждым ребенком. Выходишь такой во двор, идешь в песочницу. Верхний слой песка «сухой», из него ничего не построишь. Следует сгрести его в сторонку, открыв слой «мокрого» песка. «Мокрый» отлично слипается и подходит для художественного вылепливания замков и прочего (не помню уже, что там из песка строят, помимо замков). И вот ты такой суешь руку в песок и натыкаешься на кошачью какашку.

Но это – ерунда.
Как-то летом был в деревне, там песочницы как таковой не было (детские площадки не были распространены в советских деревнях). Но старики купили песок для каких-то строительных работ. Гору песка трактор (были такие с кузовом впереди) выгрузил на улице рядом с нашей калиткой. Учитывая, что особых развлечений для ребенка дошкольного возраста в деревне не имелось, я в этой песочнице проводил много игрового времени. Но через пару дней проходящая мимо корова изготовила огромную лепешку и разместила аккуратно на куче песка. Мои старики убрали ее в компостную яму, но играть в «песочнице» я больше не стал, побрезговал.

Вот припоминаю случай, когда мой приятель (русский, по имени Роман) кушал на улице некачественный чебурек. Брак в изделии заключался в неравномерной толщине тестовых стенок. Роман не заметил этого изъяна и при очередном укусе, начинка надавила на тестовые стенки, и в самом уязвимом месте образовалось отверстие (где тонко, там и рвется, как говориться), и, как следствие, утечка заключенных внутри чебурека жидкостей. Жидкость закапала прямо на куртку невнимательного Романа, образовав на ткани неопрятные пятна жира. Безусловно, такой казус мог произойти с каждым!

С тех пор, как только Роман подходил к своим друзьям-приятелям, все мигом начинали принюхиваться и кто-нибудь из них вопрошал:
-От кого это чебуреками пахнет?
Роман уже давно не употреблял в пищу уличный фаст-фуд, уже давно не носил куртку с давно отстиранным жирным пятном, да и вообще прошло несколько лет! Но друзья-приятели продолжали смеяться над вопросом об истоке чебуречного запаха.

Во время учебы иногда случалась ситуация, когда класс открыт, а учитель отсутствует. Дежурный вытирает мокрой тряпкой с доски, и вдруг внезапно поворачивается и резко бросает искомую тряпку прямо в лицо своему однокласснику, и если попадает – громко оповещает недоумевающего подростка:
-Сифак!
И тут же разворачивается игра! Она заключается в том, чтобы попасть объектом игры (мокрой тряпкой) в другого игрока, чтобы тот стал водящим. Получить мокрой и грязной тряпкой в лицо было жутко обидно! Слышать унизительные подначивания одноклассников – тоже неприятно. Поэтому водящий всегда старался как можно быстрее засифачить другого игрока, причем также сделать headshot. Веселуха!

Существовала безобидная разновидность игры в сифу, когда объектом игры являлся мячик (очень редко) или кубическая пластмассовая насадка ножки стула (чаще всего). В этом случае сифачащий объект можно было только футболить ногами, а избежать участи быть сифозным можно было ловко перепрыгивая стремительно мчащийся к твоим ногам объект.

Увидел на www.1001mem.ru картинку и вспомнил, что эта штука появилась впервые в школьной столовой еще в начале суровых 90-х. Стоила она дороже любых булочек, расхватывали ее моментом. Казалось бы – что такого? В центр круглой и толстенной лепехи положили кетчуп, немножко колбасы и посыпали сыром, ерунда какая!

Во второй (не менее суровой) половине 90-х такую «пиццу» продавали и в ВУЗе, в котором я учился. Стоила она в два раза дороже самой дорогой сдобы, была также востребована голодными студентами. Можно сказать, что наблюдался ажиотаж при появлении подноса с этой поделкой безумного кулинара!

Как я понял, фотографию запостил школьник. Неужели в наше время это до сих пор продают в школах?

В подростковом возрасте я не мог целиком выпить банку газированной сладкой воды (Cola, Sprite, Fanta etc) объемом 0.33 л. Если же я через силу вливал в себя содержимое всей банки – после этого мне казалось, что я сейчас лопну.